FEEDBACK AUTOCONTROLADO E APRENDIZAGEM DO SAQUE DO VOLEIBOL
O presente estudo objetiva testar a hipótese de que os participantes da condição autocontrolada apresentarão uma melhor e mais persistente aprendizagem do saque do voleibol por ter solicitado o feedback no momento mais adequado e processado essa informação de forma diferenciada quando comparada à condição externamente controlada. Para isso, os aprendizes serão distribuídos ao grupo Autocontrolado ou ao Yoked e serão submetidos á prática do saque do voleibol durante uma fase de aprendizagem e a testes de aprendizagem ao longo de um mês. Os participantes serão melhor avaliados na medida em que aumentarem a qualidade da execução do padrão de saque e atingirem maior pontuação em um alvo disposto no solo, do outro da quadra. A necessidade em relação à solicitação de feedback por parte do grupo Autocontrolado e a finalidade da solicitação serão avaliadas por meio de questionário.
Coordenador:
Prof. Dr. Alessandro Teodoro Bruzi
Telefone: (35) 3829-1698
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